面对新高考模式，教育机构有什么启示？

马公子

       近年来，高考改革进行得如火如荼，不少省份已经有了“大刀阔斧”的改革动作。不仅只有学校和家长学生关注，高考改革的动态也是教育培训机构调整发展的风向标。以下是新四君为您整理的高考改革重点，并提供与高考改革相对应的启示。

变化一取消文理分科

从2017年开始，新一轮的高等学校考试招生制度改革要求逐步取消文理分科，采用高中学业水平考试，也就是全国统考语文、数学和英语三科，学生再根据自己的爱好和能力，在“物理、化学、生物、政治、历史、地理”等传统科目中自由选择三门学科作为考试科目，不分文理。选择科目的成绩将计入高考总分，其余几科作等级考试。

启示：文理不分科，促使学校进行教学大改革，现行的学校可能不再使用原有的固定行政班级，“走班制”课堂即将成为潮流。所谓的“走班制”课堂，也就是模仿大学教学模式，固定教学老师和学科课室，学生按照自己的需求自由选课，组成自己的课程表。学生不仅可以自由选择学科，还可以选择难度层次。教育机构可以根据自身教学规模，迎合高考改革“3+3”模式，适时调整课堂模式。

变化二逐步实现统一考试

以往的高考，除了个别省份以外，大部分都是自行出题。为了减少招考不公平现象，进一步实现教育资源合理配置，高考改革推广统一命题，也就是鼓励各省份采用全国卷作为考试题目。

附2017年各地高考试卷组成1. 全国Ⅰ卷：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建2. 全国Ⅱ卷：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆3. 全国Ⅲ卷：云南、广西、贵州、四川4. 海南省：全国Ⅱ卷（语、数、英）+单独命题（政、史、地、物、化、生）5. 山东省：全国Ⅰ卷（外语、文综、理综）+自主命题（语文、数学）6. 江苏省、北京市、天津市：全部科目自行命题7. 上海市、浙江省：“3+3”模式试行

启示：教育机构要总结往年考试内容，适时调整教学方向，特别是要在难度选择、热门考试内容、复习重点中下工夫。而上海市和浙江省作为“3+3”高考模式试验区，教育机构要注意分析每个学生的优势学科，对学生进行科学的选科辅导，提供选课意见，同时可以让“科学的选课建议”成为招生的一大亮点。

变化三英语社会化考试，一年二考

英语高考抛弃“一考定终生”的考试方法，不再参加7、8日两天的统考，而是改为一年2次，三年6次，满分为100分，取最高分计入高考成绩，并由获得授权的社会机构组织考试。

启示：有人认为英语改变考试方法是退出高考的表现，也有人认为英语的分值越来越低是因为英语不再被重视，其实不然。英语属于应用性学科，采用社会化考试更突出了英语作为语言的实际应用作用。英语改革为教育培训机构带来了红利，为了拿到更好成绩，学生会利用这6次机会刷分。教育培训机构如果能抓住机遇，制定个性化英语培训，能获得大量生源。

变化四综合素质作为录取依据

大学录取学生的要求不断在变化。国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，探索基于同一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。也就是说，成绩不再是高考招生的唯一录取依据，综合素质也成为重点考虑对象之一。综合素质评价包含了思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践，各省有不同的评定标准，如上海市将传统文化素养和创新精神列入考察标准之一。

启示：综合素质体现了国家对学生德智体美全方位发展的要求。为了让孩子拥有更全面的发展，也迎合高考改革的要求，为孩子报考大学提供更好的素质条件，家长会把报读艺术类特长培训班作为课外培训的重点选择。

无论高考进行多少次改革，其核心意义都不会改变：一切都是为了培养人才。只要抱着这样的信念，无论面对多次高考改革，培训机构依然能顺势而为，牢牢抓住改革带来的机遇。